SCHULLEITUNG
Schuleiterin: Fr. Rüster
stellvertr. Schulleiterin: Fr. Schacht
Schulsekretärin: Fr. Darda
Schuljahr 2021 / 2022
Klassenlehrer
| DFK0 | Herr Vieweg |
| DFK1 | Frau Hentschel |
| DFK2 | Frau Barth |
| LRI | Frau Schacht |
| 1a | Frau Fuhrmann |
| 1b | Frau Brettner |
| 2a | Herr Gruchow |
| 2b | Frau Bartrow |
| 3a | Frau Jentzsch |
| 4a | Frau Piotrowski |
| 4b | Frau Krajewski |
| DaZ | Frau Yukhymchuk |
Des Weiteren sind an unserer Schule tätig …
| Fachlehrer |
Sport: Frau Schöne / Herr Päplow Werken: Herr Cornelius |
| weitere Kollegen |
Frau Schulz Herr Werling Herr Aliev Frau Vogt Frau Wenk (in Elternzeit) Frau Ziesemer (Referendarin) |
| Sonderpädagoginnen | Frau Kittel / Frau Wolff (in Elternzeit) |
| Philosophie / Religion | Frau Brettner / Frau Wenzel |
| upF (Unterrichtsbegleitende päd. Fachkraft) | Frau Haack |
| Schülerbetreuer | Herr Pingel |
| Busaufsicht | – |
| Schulsozialarbeiterin | Frau Göldner |
| Hausmeister | Herr Ritt |
| Essen / Küche | Frau Martens |
| Reinigung | Frau Biesenthal / Frau Wagner |
Schüler
In unsere Schule gehen im 1. Halbjahr des Schuljahres 2022/2023 aktuell 193 Schüler (91 Schülerinnen und 102 Schülern).
Diese teilen sich in 11 Klassen - 7 Regel- und 4 Förderklassen - auf (Stand 10-2022).
Diagnoseförderklassn (DFK)
In den Diagnoseförderklassen erhalten Schüler die Möglichkeit, die 1. und 2. Klasse in 3 Jahren zu absolvieren. Die Pädagogen sind speziell ausgebildet, um die Entwicklung der Kinder optimal begleiten zu können.
Leserechtschreib-intensivklassen (LRI)
Der Unterricht für Legastheniker (Schüler mit spezieller, genetisch-bedingter Lese- und Rechtschreibschwäche) wird von entsprechend ausgebildeten Pädagogen erteilt, um Lernziele besser erreichen zu können.
LERNGRUPPE SPRACHE (ILGS)
In der Lerngruppe Sprache werden SuS aus den Bezugsklassen 1a und 1b unterrichtet, die einen besonders ausgeprägten sonderpädagogischen Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sprache aufweisen. Es werden Sprachkompetenzen erweitert, um die mündlichen und schriftsprachlichen Anforderungen im Anfangsunterricht zu bewältigen.
d